Taller "Nuestro Patrimonio"
Recomendado a: 5º Primaria.
Duración: La duración del taller se puede concretar con el centro educativo. Mínimo 1 sesión y máximo 3 de hora y media cada una.
Metodología: Se trabaja el contenido a través de la educación patrimonial, que parte del concepto del patrimonio desde lo individual hasta lo colectivo.
Objetivos específicos: Aproximarnos al significado del patrimonio y crear sensibilización y respeto hacia el entorno próximo de los y las participantes.
Competencias: Respeto por el patrimonio natural y cultural, e interés por su conservación.
Descripción:
Se trabaja el sentido del patrimonio partiendo de la experiencia personal de cada participante. A partir de este acercamiento se busca una vinculación con el entorno local del grupo hasta llegar a una reflexión más amplia sobre el patrimonio. En este concepto se trabaja la función del museo, su colección, su patrimonio histórico, herramientas y espacios, etc.
*El programa se trabaja según las necesidades de cada etapa educativa.
Taller "Guztiok gara migratzaile/Somos migrantes"
Recomendado a: 6º Primaria y 1º ESO
Duración: Este proyecto consta de al menos 5 sesiones que pueden alargarse si el centro lo desea.
Metodología: En las sesiones se trabajan contenidos que acercan al alumnado al concepto Migración para luego ponerlos en práctiva mediante la realización de entrevistas.
Objetivos específicos: Presentar la migración como un elemento inherente a la especia humana promoviendo la reflexión crítica sobre las respuestas sociales a fenómenos que afectan a su realidad cotidiana.
Competencias: Desarrollo de la empatía, ponerse en el lugar de las personas migrantes, conocer las características del fenómeno migratorio, concienciación respecto a la diversidad social existente en nuestro entorno cercano.
Descripción: Partimos de la historia del barco Leopoldina Rosa y su trayecto migratorio para reflexionar sobre nuestro pasado. Se trata de una unidad didáctica que propone un paseo a través de la historia de la humanidad.
*El programa se trabaja según las necesidades de cada etapa educativa.